技術職は、米国で最も急速に成長し、最も重要なキャリアパスの1つですが、コンピュータサイエンスプログラムに登録しているのは、大学の新入生の4％にすぎません。 Reshma Saujani、創設者兼CEO コードを書く女の子 テクノロジーの男女格差を埋めることを使命とする組織は、この問題は解決可能であると信じています。

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6年生から12年生の放課後クラブと10年生と11年生の夏のインターンシップイマージョンプログラムを通じて、Saujaniは2012年にGirls Who Codeが設立されて以来、40,000人の女の子と協力してきました。彼女の次の大きな動きは2冊の本、架空のGirlsWhoのリリースです。スタシア・ドイツがテクノロジーに興味のある女の子のグループについて共同執筆した若い読者向けのコードシリーズ。コーディングがクールで楽しいものであることを若い読者に示します。 2つ目は、若い女の子がコーディングにアクセスできるようにすることを目的とした、ハウツーとエンパワーメントの本です。

しかし、これにも親が大きな役割を果たしているとサウジャニは主張します。女の子に人形のようなガーリーなおもちゃを与えるのは第二の性質かもしれませんが、親は遊びの瞬間を使って子供たちに成長するテクノロジーの世界を紹介することができます。

テクノロジーのような男性優位の分野を追求するように女の子を奨励することになると、両親は、スクリーン時間の制限を管理しながら、教育的で楽しいコンピューターゲームを通じて娘にコーディングを紹介することができます、とSaujaniは言います。新しいを通して アクセンチュアによる調査 、学校でも家庭でも、ゲームやおもちゃで楽しい方法でコンピューティングを体験する女の子は、コンピューティングのキャリアを追求する可能性が4倍高いことがわかりました。

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可能なおもちゃには、 SAMラボ好奇心旺盛な車キット またはオンライン Lightbotコーディングゲーム 子供のための。

女の子が年をとると、Saujaniは、両親は女の子を地元のコンピューティングクラブやサマーキャンプに登録することで女の子を励ますことができると言います。 コーディングする女の子によって提供されるもの 、コンピューティングが私たちの世界をどのように変えているかを示す新しいロールモデルを紹介します。

レシュマサウジャニとスタシアドイツの架空の子供向けシリーズの最初の本、 コードを書く女の子：友情コード＃1 とSaujaniのハウツーブック、 コーディングする女の子：コーディングして世界を変えることを学ぶ 、両方とも8月にリリースされます。